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封面评论 | 让“逃课”教授离开教师系列,彼此都是解脱

日期:2019-11-26 10:48:38 阅读量:548 作责:匿名

 

-姜林

最近,中华人民共和国教育部部长颜屋透露,连续三年没有给本科生上课的教授和副教授将从教师系列中除名。(《北京日报》)

这所大学重视科学研究而不是教学是一个长期存在的问题。其中,许多教授早已被从教学岗位上分离出来,这更有争议。事实上,教育部曾多次为此发布文件,强调“教授必须给本科生上课”。然而,正如我们所看到的,类似的“要求”更多的是主动性的,没有严格的评估和纪律机制来覆盖底层。

值得注意的是,过去对“教学”的监督主要是由大学自己进行的。教育部刚刚推出了“教授开班”的大目标和框架。就其具体运作方式和实施路径而言,它更有可能给大学“自由游戏”。应该说,这是主管部门充分尊重大学办学自主权及其内部治理权的体现。然而,多年的实践表明,大学没有多少办法来敦促“教授给本科生上课”。然而,这实际上是由大学校园独特的“权力结构”决定的。

不用说,一些知名教授作为高校的“核心财富”,已经有了很大的发言权。它们可以影响高校“游戏规则”的制定,从而规避“讲座”的责任。此外,还应当指出,在日益激烈的“反人民战争”和教授价格不断上涨的背景下,大学没有太大的空间来严格严肃对待“教学”——一些教授可以根据利益最大化的原则,将工作转移到“教学任务”较少的大学。学校的“不同标准”给了教授们“逃课”的空间。教育部必须为此颁布统一的条例。

“大学教授和副教授将连续三年不给本科生上课,并将清理一系列教师”。教育部即将出台的新规定“化假为真”,理论上将对“教学课堂”产生更大的负面影响。事实上,“三年内给本科生上课”的“教学任务”可以说是相当容易的,应该毫无困难地完成。如果极少数教授不愿意参加这个“班”,那么他们当然不适合保留他们的教学岗位。应该指出的是,“清理一系列教师”绝不意味着解雇或开除。也可以指“调任”和其他任命。

此前,江苏曾明确表示,“如果教授连续两年不给本科生上课,他们的头衔将改为研究员”。现在教育部的新规定无疑肯定并扩展了这一尝试。让无意教学的“教授”离开讲台,专注于科学研究对每个人都有好处。

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